Обяснено: Различни ли са мъжкият и женският мозък?

„Половият мозък“ от Джина Рипън, професор по когнитивно невроизобразяване в университета Астън, изследва как науката е била тълкувана погрешно или злоупотребявана, за да се задават грешни въпроси, вместо да се оспорва статуквото.

Мозъкът с пола изследва как науката е била погрешно тълкувана или злоупотребена, за да се задават грешни въпроси, вместо да се оспорва статуквото. (Изображение: Thinkstock)

Ще играе ли детето с Барби или игра на Лего? В този джендър свят живеем с представите, че полът определя неговите умения и предпочитания, от играчки и цветове до избор на кариера. Това означава ли, че мозъците ни са различни?

Мит е, че една нова книга има за цел да избухне. Джина Рипън, професор по когнитивно невроизобразяване в университета Астън, Бирмингам, използва работата си, за да покаже как тези стереотипи формират нашите представи за самите нас. Мозъкът с пола изследва как науката е била погрешно тълкувана или злоупотребена, за да се задават грешни въпроси, вместо да се оспорва статуквото.

Rippon навлиза в съвременната невронаука и приканва читателя да премине отвъд бинарния възглед за мозъците на хората и вместо това да ги види като силно индивидуализирани, дълбоко адаптивни и пълни с неограничен потенциал.

Както разкрива The Gendered Brain, убедителните констатации за свързаните с пола мозъчни различия не успяха да се материализират. Отвъд „липсващите пет унции“ женски мозък, за който се радват още от деветнадесети век, съвременните невролози не са идентифицирали никакви решаващи, определящи категории разлики между мозъците на мъжете и жените, пише списание Nature в своя преглед.

Прегледът на The Guardian съветва читателите: Всички систематизиращи мозъци там дължат на себе си да прочетат тази спокойна и логична колекция от доказателства и наука и всички съпричастни ще разберат важността й.

The Guardian също публикува интервю с авторката, цитирайки думите й: Ние сме на мястото, където трябва да кажем: „Забравете мъжкия и женския мозък; това е отвличане на вниманието, не е точно.“ Вероятно е и вредно, защото се използва като кука, за да се каже, е, няма смисъл момичетата да се занимават с наука, защото нямат научен мозък, или момчетата не трябва да са емоционални или трябва искат да водят.

Споделете С Приятелите Си: